早教-睿星贝贝(在线咨询)-青县早教

   前两天有一位妈妈来咨询睿星贝贝的德式·全脑逻辑思维课程，说她一年级的儿子被老师投诉专注力极差，而且根本听不进老师的话；妈妈也觉得孩子在专注力和智力上肯定有问题。我跟这个小男孩玩了一会，确实感觉比较没规矩，而且不大愿意听人家说话。似乎只要是学习就没法集中注意力；但是，他要是看自己喜欢的绘本、搭积木却一做就可以半天，数学计算也很快，还很喜欢画画。

   经过详细了解，在孩子六岁之前，因为爸爸妈妈都忙，孩子主要是爷爷奶奶在照顾，跟爸爸妈妈见面的时间很少，爷爷奶奶主要是提供了温饱，很少进行感情交流，甚至还有打骂。

   于是，我安慰了孩子妈妈，告诉她：孩子在智力上没有任何问题，甚至某些方面还挺聪明的。妈妈一开始不大相信，后来随着我的分析，她也逐渐对孩子有了信心。

   我告诉孩子妈妈，主要的问题不是专注力，而是孩子在六岁之前几乎没有接受任何家庭教育，早教中心，甚至都没有得到爸爸妈妈足够的爱，跟父母没有正常的连接。这样的孩子，某些认知方面会发展得慢一些，理解能力也比别的孩子慢两拍，情感和道德方面的发展会比较困难，在社交上也会比较幼稚。

   妈妈着急地问我怎么办。我说：你们以前欠孩子的，要一点一滴地还回来。

  “怎么还？只要他能跟上学习，做什么我都可以！”妈妈很激动。

   “很简单，孩子以前缺乏爸爸妈妈陪伴，现在开始要尽可能多地陪伴孩子。他的认知能力和识字都比较弱，所以，***hao的陪伴方式莫过于陪他读绘本讲故事，还好他本来也喜欢绘本。这样可以一举四得：陪伴，识字，理解，道理。”

   在中国，这样的家庭很多很多：小时候父母没空管，扔给老人带，等到出了问题再来加倍补偿。要是补偿的方式正确还好些，可现实中补偿的方式往往是错的，要么是大量补习，要么就是加倍宠溺。

   说得残酷点，这样的孩子，即使加倍补，也很难弥补跟其他孩子的差距，因为大脑发育基本定型了，建构学习能力的***jia时机已经错过了，他将来大部分的知识学习方面一定会比正常孩子困难很多，一生都要比别人努力很多倍才能勉强达到别人的程度。

   你大可以说：这不见得是坏事，因为知道自己需要更努力，且真的付出了更多的努力，早教，说不定还能因此成就励志故事呢。

   但是，如果家长都提前认识到六岁之前陪伴和教育的重要性，对这个孩子来说不是更好么？为什么总要等到出现问题才来解决，为什么总是侥幸，觉得自己的孩子长大了自然就好了？

   原因很简单，0-6岁没有考试，所以这个阶段的教育很难看出结果或效果，在这期间不管花精力、时间还是金钱，总觉得***不够。而一旦上了小学，有了考试，家长就看到了问题，看到问题去补习，往往也就能看到效果，觉得那个钱花得值。

   可是，大多数家长都不知道：0-6岁才是家长***neng够影响孩子的几年；这六年家长对孩子的影响越小，没有建立足够的亲子连接，今后家长对他就越难有影响力；这六年的影响越fu面，今后要花费的时间、金钱和精力都将是成倍的。

   这就好比种树，头几年的呵护和浇水施肥至关紧要，决定了树苗能否茁壮成长；照管得好，等树苗长到足够大了，就基本可以不用管。而如果一种下去就不管，等到你想管的时候，可能已经有了病虫害，或长成了畸形。

   看来，做父母要有点农民的心态：前期多照管，后面才能有闲暇、有机会来欣赏自己的成果。

      0-3岁是人生智力发展***迅速的关键期，抓紧时间进行 ，可以很大程度提高学习效果。美国芝加哥大学著ming心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设:5岁前是儿童智力发展***迅速的时期。我国著ming心理***郝滨老师曾说过:'幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康的发展，为接受进一步教育打好基础'。为此，早教的适宜的时期应为0-6岁。

      人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即孩子出生便具有100分潜在能力的儿童，如果后出生即进行理想的早期教育可能成为具有100分能力的人;倘若从5岁才开始启蒙教育，即有可能成为具有80分能力的人，倘若从10岁开始教育，便有可能成为具有60分能力的人。早期教育能够有效的促进大脑的发育。部分家长可能会担心，太早对孩子进行早期教育，可能会累坏孩子的大脑，青县早教，让孩子负担过重，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化;事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。

      一切为了爱的教育——睿星贝贝

      和您一样，我也是个可爱宝宝的家长。和您一样，每一天，我都在分享他成长的惊喜，感慨生命的美丽和奇迹。同时我也不断问自己，四个月宝宝早教，宝贝终将独立面对这个纷繁复杂、日新月异的世界，作为爸爸妈妈，我们能为他/她做些什么？我们真的准备好了吗？

《天龙八部》乔峰VS慕容复---安全感，是孩子一生的底气和福气

都说养儿育女，父母应送给孩子两件礼物。

一件是“翅膀”，给他自由去高飞；一件是“根”，给他依靠和安全感。

“北乔峰，南慕容。”

当萧峰还是叫乔峰的时候，他的生活环境没那么***，个人名气也不够鼎盛，但那时的他，内心富足，脸上洋溢的都是笑。

养父母乔三槐夫妇，从心底里把他当亲生儿子养，给了他丰厚纯粹的爱与温暖。

白天一家人下农田干农活，晚上回到家中点一盏烛火。

就着昏暗的烛光，乔母纺纱织布，乔父耐心地刻着木老虎玩具，孩子们趴在父亲身旁安心等待。

一家人其乐融融，温馨亲密。这样的家庭氛围滋养出了宅心仁厚的乔峰，以后江湖腥风血雨，但乔峰的内心总有一片安宁。

而慕容复，这个出身在富庶之家的***二代，外人只知他相貌俊雅，年少有名，家境富足，人中龙凤。

但却不知道，在这些声名背后，他只是一个被父亲的未竟之梦逼疯的可怜人。

从生下来的那一刻，他就被父亲当成了实现梦想的工具。

父亲慕容博对他报以厚望，期待他完成复国大业。只要慕容复有任何不符合“开国君王”的行为，就会被父亲***处罚。

他从不曾感受过父慈子孝的幸福，也从不觉得那个偌大的家有多少安全感。想到父亲，想到慕容族，哪怕鼻青脸肿也要努力强大。他这一生，狠毒***，却又仓皇痛苦。

比尔盖茨说，我教育孩子的***要务是给孩子安全感。

父母给的安全感，是孩子这一生的底气，也是孩子的福气。